El contexto de trabajo se ubica en un aula cualquiera del tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, 5 años.
Según la normativa vigente nos basamos en el currículo de Educación infantil para la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, establecido en el Decreto 254/2008. Se divide en tres áreas o ámbitos de conocimiento y esta es la relación existente con este proyecto:
Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
La relación del contenido del proyecto con este área recae en la confianza que se deposita en el alumnado para actuar por sí mismo, desarrollar un rol dentro de su equipo, participar de manera activa dentro de su grupo y potenciar su iniciativa personal en un ambiente cálido y acogedor.
Además de poder aprender de sus errores y mejorar sus destrezas aceptando las críticas constructivistas de sus compañeros en una coevaluación constante.
Área de Conocimiento del entorno
El centro de interés de este proyecto es el medio ambiente.
Así pues, conocer los diferentes paisajes de la Región de Murcia y de otros lugares del mundo es una actividad clave en este proyecto.
Por ello, observar la situación actual de los bosques, los mares y la atmósfera, así como buscar soluciones para asegurarse de su conservación, son acciones que persiguen el aprendizaje de manera significativa de todos los contenidos del área.
Área de Lenguajes: Comunicación y Representación
El trabajo del Aprendizaje Cooperativo, implica un uso de la expresión lingüística y plástica constante.
Por ejemplo, a la hora de dirigir un equipo, de realizar preguntas sobre la tarea, de escribir las palabras o frases clave en el portfolio o de ilustrarlo.
Además de ello, la digitalización de todo el proceso en las grabaciones, la edición de videos, la creación de un mapa mental que proyectamos en la pizarra digital y la realidad aumentada de nuestros dibujos hace que el alumnado vaya adquiriendo la competencia digital necesaria para etapas superiores.