Actividades del 2º Trimestre
Para el segundo trimestre, con el producto final: “Representación teatral”, se desarrollará la siguiente secuencia de trabajo:
1. Actividad de motivación y evaluación inicial. Tras conocer a tres pequeños personajes en forma de títere: un caballito de mar desorientado, una mota de aire sucio y un contenedor de basura con dolor de barriga, decidimos convertirnos en actores de teatro para que todo el mundo conozca la situación de estos personajes.
2. Taller de creación de cuentos y guión de la obra de teatro. En los equipos establecidos anteriormente, rotando en los roles, realizamos las tareas del taller de creación de cuentos. Dos equipos inventarán un cuento con el protagonista principal: el caballito de mar desorientado, otros dos equipos con la mota de aire sucio y otros dos equipos con el contenedor de basura con dolor de barriga. En equipo deberán:
2.1. Describir la escena y protagonista principal.
2.2. El problema inicial y otros personajes.
2.3. Elegir un desenlace.
Posteriormente, se pondrán en común los cuentos y se realizarán unas votaciones para elegir tres de ellos, los cuales se enlazaran a través de la historia de dos niños que van sumergiéndose en historias, soñando y buscando soluciones para crear un mundo mejor.
El equipo docente realiza una adaptación teatral de esta historia, dándole forma de guión.
3. Taller de dramatización. En este taller se realizarán todas las tareas preparatorias de la representación teatral, entre ellas:
3.1. Taller de expresión corporal. Ejercicios de danza libre y dirigida, expresión de emociones y sentimientos.
3.2. Reparto de papeles. El equipo docente que interviene en el proyecto decide qué papel puede desempeñar con mayor adecuación cada niño.
3.3. Trabajo en escena. Se realizarán ensayos de diferentes escenas cada día para asentar la puesta en escena y aprender el guión.
3.4. Taller de vestuario. Se realizará con la colaboración de las familias con diferentes materiales de reciclaje y ropa reutilizada.
3.5. Ensayo general. El ensayo final, antes del debut, se realizará para comprobar que aspectos tales como la música, el vestuario y la puesta en escena se han trabajado correctamente.
4. Debut para compañeros. Se realizara la representación teatral a los compañeros de otros cursos. Además de realizarse las grabaciones y fotografías oportunas para hacer memorable la experiencia.
5. Representación para familiares y público en general. Del mismo modo, se mostrará la obra de teatro a familiares y otras personas interesadas. Tambien se realizarán grabaciones y fotografías de la misma.
6. Jornada de reflexión en gran grupo. Analizamos el trabajo realizado en la representación teatral, verbalizamos todo el proceso, qué hemos aprendido y cómo nos hemos sentido.
7. Jornada de reflexión docente. El equipo que ha participado en la realización de este proyecto revisa el diario de aprendizaje docente, las rúbricas de puesta en marcha y las propuestas de mejora para los siguientes pasos del proyecto o futuros proyectos.